FORM, Formation

Grand Est

Plan de formation continue à destination des équipes éducatives région Grand Est 2021

lundi 15 février par Laure Digonnet / Directrice du Pôle Développement Extérieur Grand-Est

Depuis le 1er janvier 2021, les services "DRDJSCS - Jeunesse et Sports" sont désormais rattachés au Rectorat de région académique sous l’entité Délégation Régionale Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports. Les actions en faveur de la qualité éducative dont le plan de formation continue des équipes éducatives en ACM relèvent d’un pilotage du pôle Formation Certification Emploi de la DRAJES dont la chefferie de pôle est assurée par Marianne BIRCK. La définition et la programmation des modules relèvent d’un travail en concertation entre la DRAJES et services départementaux en charge de la protection des mineurs. Et s’appuie sur l’expertise et les savoirs faire des mouvements d’éducation populaire et des associations du territoire.

Le plan de formation continue à destination des équipes éducatives 2021 est désormais en ligne sur le site du Rectorat de l’académie Nancy-Metz à l’adresse : https://sites.ac-nancy-metz.fr/qual...

Cette plateforme propose une offre de formation à destination des animateurs et directeurs des Accueils Collectifs de Mineurs de la Région Grand Est. Plus de 90 modules thématiques (connaissance du publique, approches et démarches pédagogiques, activité pédagogiques...) sont d’or et déjà en ligne. Ils doivent permettre d’accompagner les équipes éducatives et de favoriser la montée en compétences.

La participation aux modules de formation est gratuite car les frais pédagogiques sont pris en charge par la DRAJES. Les structures doivent prendre en charge les frais de déplacement et de restauration dans le cadre des modules de formation en présentiel.

Depuis 2020, la formation à distance a été développée. Elle représente aujourd’hui la moitié de l’offre publiée. Des modules spécifiques ont été programmés afin de tenir compte des besoins et difficultés actuelles des équipes, notamment avec des modules comme "l’animation en temps de pandémie", "diriger un ACM en temps de pandémie" ou encore autour des "usages éducatifs du numérique". Cela permet, malgré le contexte sanitaire dégradé, de rester en appui et soutien des équipes éducatives et de faciliter la participation aux modules.

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